소일초등학교 학생들이 BIFAN 30초 숏폼 공모전 안내 게시물을 보고 있다./사진제공=소일초등학교 AI가 교육 현장에 빠르게 스며들면서 문화예술교육의 범위도 달라지고 있다. 학생들은 이제 그림을 그리고 악기를 연주하는 데 그치지 않고, 생성형 AI를 활용해 캐릭터와 음악, 영상을 만들며 자신의 생각과 감정을 새로운 방식으로 표현한다. 이 과정에서 AI는 단순한 기술 도구를 넘어 상상력을 구체화하고 예술적 표현의 문턱을 낮추는 수단으로 활용되고 있다. 지역사회와의 연계도 문화예술교육의 질을 높이는 중요한 요소다. 학교가 지역의 영화제, 청소년 기관, 예술단체 등과 협력하면 학생들은 교실 안에서 접하기 어려운 전문적인 교육과 다양한 창작 경험을 얻을 수 있다. 지역의 문화적 특색을 반영한 프로그램은 학생들이 자신이 살아가는 공간과 공동체를 이해하는 데에도 도움을 준다. 소일초등학교 학생들이 캔바 프로그램을 활용해 AI 수업을 받고 있다. /사진제공=소일초등학교 다만 AI 활용 교육은 창작 능력뿐 아니라 개인정보 보호, 저작권, 책임 있는 사용 등 윤리교육과 함께 이뤄져야 한다. 기술과 예술, 지역사회를 연결하는 교육은 학생들의 창의성과 예술적 감수성, 협업 능력을 함께 키우는 미래형 교육으로 주목받고 있다. 소일초등학교는 이러한 흐름에 맞춰 AI 기반 예술 활동과 지역 연계 프로그램을 운영하며 학생들이 생활 속에서 예술을 경험하고 주도적으로 자신을 표현할 수 있도록 돕고 있다. 소일초등학교는 학생 및 학부모의 문화예술 교육에 대한 흥미와 만족도가 매우 높고, 특히 교사들의 학생주도 협력형 예술 교육과정 운영에 관심이 높았다고 설명했다. 릴게임오션파라다이스상어 이에 기반해 소일초등학교는 2026학년도 학교 교육과정의 자율과제 영역 중 하나로 문화예술(오카리나, 사물놀이, 수채화 등)·진로 교육을 운영하고 있다. 또한 부천 지역의 예술 기관인 부천 판타스틱영화제-AI영상교육팀, 소사 청소년 센터 등과 협력해 문화예술 교육 인프라 활용이 가능한 상황이다. 소일초등학교 학생들이 서로의 작업물을 공유하고 있다. /사진제공=소일초등학교 이러한 활동들을 바탕으로 소일초등학교는 교육과정에 기반한 문화예술교육의 내실화를 통해 학생들의 전인적 성장과 정서 치유에 기여하고, 더 넓은 사회와 문화에 대한 이해를 돕도록 했다. 생활 속에서 참여하고 표현·감상하는 학생 주도 예술 활동 경험을 통해 아름다움과 감성을 이해하고 표현하는 능력을 키워 정서적 풍요로움을 확장하도록 했다. 교육과정 연계 지역 특색 예술 프로그램은, AI 영상제작을 주제로 BIFAN+(AI영상교육팀) 단체와 협력해 전 학년 학급별 4차시로 진행한다. 4~6학년 AI 영상제작 시간 학생이 제작한 숏폼 영상은 부천판타스틱 영화제 30초 숏폼 공모전에 출품한다. '나를 표현하는 또 하나의 방법'이라는 이름으로 진행되는 해당 사업은 지난 5월부터 시작해 오는 12월까지 진행된다. AI 디지털을 기반으로 한 예술교육 및 융합형 예술교육을 큰 틀로 잡았다. 이중 한 프로그램인 '숏폼으로 30을 말하다'는 지난 5월13일부터 29일까지 학급별 교과 시간을 활용해 진행됐다. 1~3학년을 대상으로는 1차시에 'AI와 리터러시 : 상상하지 못했던 것들을 상상하기'라는 주제로 AI 토크 콘서트를 했다. 2, 3, 4차시에는 생성형 AI를 활용한 나를 표현하는 캐릭터를 만들고 실사 캐릭터로 이야기를 만들었다 무료황금성 . 또한 반을 대표하는 노래를 만들어 따라 부르는 활동을 했다. 소일초등학교에서 학생들에게 제공한 ART ON School 빛나는 30초 장려상 상품. /사진제공=소일초등학교 4~6학년을 대상으로는 1차시에 'AI와 영화 : 스토리텔링의 진화'라는 주제로 AI 토크 콘서트를 했다. 2, 3, 4차시에는 '30'하면 떠오르는 주제 및 의견을 모으고 생성형 AI를 활용한 30초 영상을 만들고 대회에 출품했다. 이어 진행된 배움 ON 프로그램은 지난 6월4일 시작해 오는 9월17일 창의적 체험활동 시간을 활용해 진행된다. 운영 대상은 3~6학년 9개 학급이다. 학생들이 희망하는 프로그램을 선택해 3~6학년 무학년제 동아리를 운영했다. 프로그램은 ▲AI 영상제작 ▲디지털 아트 ▲동요 보컬 플레이 ▲오카리나 ▲리코더 합주 ▲토탈공예 ▲클레이 아트 ▲목공예 ▲K-POP 댄스 ▲배드민턴 ▲축구 등으로 나뉘었다. 학생들은 AI 영상제작 프로그램을 통해 스토리보드와 캐릭터를 만들어 짧은 영상을 완성하거나 디지털 아트 프로그램을 통해 이비스 페인트 어플리케이션 기본 기능을 익히고, 캔바와 캡컷을 통해 동영상을 만들기도 했다. 지난 7월1일 시작해 오는 12월18일 종료되는 '전통과 미래를 잇다' 프로그램은 1~2학년 5개 학급을 대상으로 운영됐다. ▲창의 뮤지컬 ▲음악 줄넘기 ▲공정무역 파티쉐 ▲탄소중립 목공 아트 ▲디지털 드로잉 중 각 학급이 희망하는 프로그램을 선택해 참여했다. 소일초등학교 학생들이 교사들의 지도를 통해 자신만의 예술품을 만들고 있다./사진제공=소일초등학교 뽀빠이놀이터릴게임 소일초등학교는 해당 활동들을 통해 학교와 지역사회가 함께 참여하는 예술교육을 통해 지역 특색을 살리고, 학생들의 삶과 연계되는 지속 가능한 예술교육이 이뤄질 것이라고 설명했다. 또한 AI와 예술, 체육을 결합한 프로그램을 통해 기술과 예술을 함께 이해하며 미래형 융합 역량 신장이 될 것이며, 학생들이 생활 속에서 다양한 예술 활동을 경험하며 심미적 감상이 함양되고, 무학년제 동아리 활동 운영으로 상호협력 관계가 형성될 것이라고 기대 효과를 설명했다. 소일초등학교 학생들의 작품이 전시된 ART ON School 예술공유학교 작품전시회./사진제공=소일초등학교 이와 더불어 AI 자체에 대한 올바른 활용 방법과 AI 윤리에 대한 탐구 교육도 함께 진행됐다. 'AI는 어떻게 올바르게 활용해야 할까?'라는 주제로 진행된 탐구 교육은 1~3학년을 대상으로 이뤄졌다. AI를 활용한 창작 활동에 흥미를 가지고 참여하며, 안전한 AI 사용 수칙을 이해하고 실천할 수 있었다. 수업 주제는 'AI와 리터러시 : 상상하지 못했던 것들을 상상하기'로, 생성형 AI를 활용해 노래를 만들고 올바른 AI 사용 태도를 기르는 것을 수업 목표로 정했다. 저학년에게 낯선 AI라는 개념을 '동요 제작'이라는 활동을 통해 체험하도록 하고 노래 제작 이후 설명을 통해 개인정보 유출 주의 등 AI 사용 시 반드시 지켜야 할 윤리와 태도를 학습하게 했다. 학생들과 학부모들은 해당 활동들에 대해 긍정적인 반응을 보였다. 학생들은 "다양한 문화예술 체험을 통해 즐거움을 느끼고, 작품을 완성하며 상을 받는 과정에서 자신감을 키웠다"고 소감을 밝혔다. 한 학부모는 "학생들이 전문적인 문화예술 교육을 통해 예술 감수성이 풍부해지고, 특히 AI와 예술을 결합한 프로그램 참여가 미래 인재로 성장할 수 있는 토대가 돼 매우 만족스럽다"고 전했다. ※ 본 글은 경기도교육청 지원으로 작성되었습니다. 년 AI 영상제작